<\/p>\n
En central del i arbetss\u00e4ttet \u00e4r att insatserna ska anpassas efter varje individ.<\/p>\n
\u2013 Det ska handla om r\u00e4tt st\u00f6d till r\u00e4tt person, s\u00e4ger Birgitta Nystr\u00f6m, processledare inom arbetsmarknad och integration.<\/p>\n
Aktiviteterna kan se olika ut beroende p\u00e5 behov och f\u00f6rm\u00e5ga. Det kan till exempel handla om:<\/p>\n
Socialsekreterare bed\u00f6mer aktivitetsf\u00f6rm\u00e5ga. F\u00f6r personer med sjukdom utg\u00f6r l\u00e4karutl\u00e5tandet ett viktigt underlag f\u00f6r att f\u00f6rst\u00e5 individens funktionsneds\u00e4ttning och aktivitetsbegr\u00e4nsningar vilket anv\u00e4nds f\u00f6r att:<\/p>\n
\u2013 Behoven ser olika ut, och d\u00e4rf\u00f6r kommer insatserna ocks\u00e5 att g\u00f6ra det, s\u00e4ger Camilla Piekkola.<\/p>\n
F\u00f6r att genomf\u00f6ra det nya arbetss\u00e4ttet bygger kommunen upp ett s\u00e4rskilt aktivitetsteam.<\/p>\n
\u2013 Vi tar vid efter socialtj\u00e4nstens bed\u00f6mning och hj\u00e4lper till att forma aktiviteterna, s\u00e4ger Bj\u00f6rn Jonsson, enhetschef p\u00e5 arbets- och utbildningsf\u00f6rvaltningen.<\/p>\n
Teamet ska st\u00f6tta deltagarna, f\u00f6lja deras utveckling och bidra till n\u00e4sta steg \u2013 arbete eller studier.<\/p>\n
Aktiviteterna ska vara tydliga och upplevas som meningsfulla.<\/p>\n
\u2013 Det handlar inte om att bara fylla tiden. Det \u00e4r viktigt att k\u00e4nna att man g\u00f6r n\u00e5got, s\u00e4ger Birgitta Nystr\u00f6m.<\/p>\n
Exempel p\u00e5 aktiviteter \u00e4r att:<\/p>\n
M\u00e5let \u00e4r att deltagarna ska k\u00e4nna stolthet \u00f6ver sina insatser.<\/p>\n
De flesta som f\u00e5r f\u00f6rs\u00f6rjningsst\u00f6d omfattas av aktivitetskravet. Vissa grupper undantas, till exempel:<\/p>\n
F\u00f6r andra grupper kan kravet bli aktuellt beroende p\u00e5 situation.<\/p>\n
Eftersom aktivitetskravet \u00e4r kopplat till f\u00f6rs\u00f6rjningen kan f\u00f6r\u00e4ndringen v\u00e4cka oro.<\/p>\n
\u2013 Det g\u00e4ller s\u00e4rskilt personer som varit utan aktivitet l\u00e4nge eller har psykisk oh\u00e4lsa, s\u00e4ger Camilla Piekkola.<\/p>\n
Kommunen betonar samtidigt att syftet \u00e4r att st\u00e4rka st\u00f6det.<\/p>\n
\u2013 M\u00e5let \u00e4r inte att m\u00e4nniskor ska bli utan ers\u00e4ttning, utan att de ska f\u00e5 r\u00e4tt st\u00f6d och insatser, s\u00e4ger hon.<\/p>\n
Bakgrunden \u00e4r att m\u00e5nga idag har f\u00f6rs\u00f6rjningsst\u00f6d under l\u00e4ngre perioder.<\/p>\n
\u2013 Det kan handla om tio m\u00e5nader eller mer. Det vill man f\u00f6rs\u00f6ka bryta, s\u00e4ger Camilla Piekkola.<\/p>\n
Genom tydligare strukturer och st\u00f6dinsatser \u00e4r f\u00f6rhoppningen att fler ska g\u00e5 vidare till arbete eller studier.<\/p>\n
F\u00f6r\u00e4ndringen handlar ocks\u00e5 om livskvalitet.<\/p>\n
\u2013 Det \u00e4r viktigt att m\u00e4nniskor f\u00e5r en vardag, en social gemenskap och b\u00e4ttre h\u00e4lsa, s\u00e4ger Bj\u00f6rn Jonsson.<\/p>\n
P\u00e5 l\u00e4ngre sikt handlar det om egen f\u00f6rs\u00f6rjning och b\u00e4ttre livsvillkor \u2013 b\u00e5de f\u00f6r individen och familjen.<\/p>\n
\u2013 N\u00e4r barn ser sina f\u00f6r\u00e4ldrar g\u00e5 till en aktivitet eller ett arbete blir det en naturlig del av deras framtid, s\u00e4ger Birgitta Nystr\u00f6m.<\/p>\n<\/div>\n