![](\"https:\/\/vartlulea.se\/images\/18.496a8a7419ec9ce268f16d9\/1781696319843\/barn%20och%20pedagog%20shutterstock.jpg\")
<\/p>\n<\/p>\n
Ett exempel p\u00e5 arbetsmilj\u00f6arbete finns p\u00e5 Seminariets f\u00f6rskola. D\u00e4r beslutade rektor Kirsi Lagerdahl att g\u00f6ra en omorganisation f\u00f6r att skapa tydligare ansvarsf\u00f6rdelning, b\u00e4ttre samarbete och en mer h\u00e5llbar arbetsmilj\u00f6 utifr\u00e5n roller och ansvar. Utg\u00e5ngspunkten var att ta vara p\u00e5 pedagogernas olika styrkor och intressen, men framf\u00f6r allt att se till vad som blir b\u00e4st f\u00f6r barnen.<\/p>\n
\u2013 Vi beh\u00f6vde l\u00e4mna traditionella arbetss\u00e4tt och titta p\u00e5 helheten. Alla beh\u00f6ver inte g\u00f6ra allt, men alla beh\u00f6ver vara delaktiga och ta ansvar f\u00f6r sin del, s\u00e4ger Kirsi Lagerdahl.<\/p>\n
I den nya organisationen har varje pedagog ansvar f\u00f6r vissa uppgifter under dagen, samtidigt som alla uppgifter ses som lika viktiga f\u00f6r att helheten ska fungera. Det har skapat st\u00f6rre tydlighet i vardagen och gjort det l\u00e4ttare att veta vem som ansvarar f\u00f6r vad.<\/p>\n
\u2013 Det har blivit en l\u00e4ttnad f\u00f6r m\u00e5nga. N\u00e4r man f\u00e5r fokusera p\u00e5 sin uppgift och k\u00e4nna att den \u00e4r viktig f\u00f6r helheten skapar det b\u00e5de arbetsgl\u00e4dje och trygghet, s\u00e4ger Elin Andersson, f\u00f6rskoll\u00e4rare.<\/p>\n
Pedagogerna upplever minskad stress, f\u00e4rre konflikter och st\u00f6rre v\u00e4lbefinnande i arbetet. \u00c4ven sjukfr\u00e5nvaron har minskat, framf\u00f6r allt genom l\u00e4gre korttidsfr\u00e5nvaro.<\/p>\n
\u2013 Arbetsmilj\u00f6fr\u00e5gan \u00e4r j\u00e4tteviktig och vi arbetar b\u00e5de lokalt vid f\u00f6rskolorna och \u00f6vergripande med den, tillsammans med v\u00e5ra fackliga organisationer, s\u00e4ger Annica Backman.<\/p>\n<\/div>\n