<\/p>\n
I utredningen – som genomf\u00f6rts i samverkan mellan Kommunstaben, Barn- och utbildningsf\u00f6rvaltningen, Kultur- och fritidsf\u00f6rvaltningen och Stadsbyggnadsf\u00f6rvaltningen – har tv\u00e5 alternativ tagits fram f\u00f6r f\u00f6rskolan respektive skolan.<\/p>\n
Barn- och utbildningsf\u00f6rvaltningen f\u00f6resl\u00e5r att beslut tas om att genomf\u00f6ra utvecklingsalternativ 1 f\u00f6r b\u00e5da verksamheterna inf\u00f6r Barn- och utbildningsn\u00e4mndens arbetsutskott.<\/p>\n
Alternativ 1 f\u00f6r f\u00f6rskolan inneb\u00e4r att Sten\u00e5sens f\u00f6rskola byggs om och ut\u00f6kas med en avdelning (och blir totalt 4 avdelningar) samt f\u00e5r en st\u00f6rre utemilj\u00f6. Klippans f\u00f6rskola med 4 avdelningar l\u00e4ggs ned p\u00e5 sikt.<\/p>\n
Ett \u00f6nskem\u00e5l framf\u00f6rs ocks\u00e5 om en framtida markreserv f\u00f6r ny f\u00f6rskola p\u00e5 Bergn\u00e4set, d\u00e4r placeringen som anges i f\u00f6rsta hand \u00e4r ett omr\u00e5de p\u00e5 Blockv\u00e4gen. Utlokalisering av en ny f\u00f6rskola inom S\u00f6rbyarna ska utredas.<\/p>\n
Alternativ 1 f\u00f6r skolan inneb\u00e4r att Bergskolan och Mandaskolan blir ett samlat skolomr\u00e5de som ska best\u00e5 av tre skolor f\u00f6r \u00e5rskurs f-3, 4-6 och 7-9. Det inneb\u00e4r en om- och nybyggnation av Bergskolan som kommer inneh\u00e5lla \u00e5rskurserna 4-6 och 7-9. \u00c4ven skolg\u00e5rden beh\u00f6ver anpassas till de \u00e5rskurserna. Mandaskolan renoveras till stora delar och inrymmer f-3. \u00c4ven d\u00e4r anpassas skolg\u00e5rd f\u00f6r elever i \u00e5rskurs f-3.<\/p>\n
Hedskolans elever f-6 flyttas till Bergsskolans skolomr\u00e5de. Fritidshemslokalen i anslutning till Bergskolan rivs och marken tas i anspr\u00e5k f\u00f6r en skolg\u00e5rd. Verksamheten flyttas till skolbyggnaderna. En ny idrottshall byggs och ers\u00e4tter tidigare idrottshall inom det nya skolomr\u00e5det.<\/p>\n
Varf\u00f6r utvecklingsalternativet f\u00f6resl\u00e5s<\/strong><\/p>\n Ur ett samh\u00e4llsperspektiv \u00e4r bed\u00f6mningen att alternativ 1, f\u00f6rskola bidrar till st\u00e4rkt service p\u00e5 landsbygden och att fler barn f\u00e5r n\u00e4rmare till f\u00f6rskola.<\/p>\n Utvecklingsalternativ 1, f\u00f6r skolan bed\u00f6ms i h\u00f6gre grad bidra till m\u00e5let om kommunens som attraktiv arbetsgivare, kompetensf\u00f6rs\u00f6rjning och personalens arbetsmilj\u00f6. Ett samlat skolomr\u00e5de bidrar ocks\u00e5 till b\u00e4ttre tillg\u00e5ng till specialsalar, skolbibliotek och elevh\u00e4lsa f\u00f6r eleverna.<\/p>\n \u2013 Alternativ ett \u00e4r den som f\u00e5tt mest st\u00f6d fr\u00e5n olika h\u00e5ll i utredningen och i de samr\u00e5d som vi haft. Ett samlat skolomr\u00e5de kommer bland annat att underl\u00e4tta i rekrytering av personal. Att skapa attraktiva tj\u00e4nster \u00e4r en h\u00f6gaktuell fr\u00e5ga inom utbildningsomr\u00e5det idag, s\u00e4ger Maarit Enbuske, skolchef.<\/p>\n Alla utvecklingsalternativ inneb\u00e4r investeringar och kostnader f\u00f6r en ut\u00f6kad verksamhet. Utvecklingsalternativ 1 f\u00f6r b\u00e5de skola och f\u00f6rskola har visat sig i barnkonsekvensanalysen bidra mest till barns b\u00e4sta och tillvarata deras r\u00e4ttigheter.<\/p>\n N\u00e4r utredningen startade 2022 h\u00f6lls dialoger med personal, v\u00e5rdnadshavare och elever. Rapporten har \u00e4ven visats f\u00f6r samr\u00e5d under september 2023. Under samr\u00e5det har v\u00e5rdnadshavare och personal haft m\u00f6jlighet att l\u00e4mna synpunkter p\u00e5 rapporten och st\u00e4lla fr\u00e5gor. Samr\u00e5det gav i stort en positiv bild av b\u00e5de process och framtagna f\u00f6rslag. Utvecklingsalternativ 1 skola f\u00f6rordades av personal och v\u00e5rdnadshavare. Inga synpunkter om upptagningsomr\u00e5de Bergn\u00e4set eller en ny h\u00f6gstadieskola framkom under dialogen.<\/p>\n<\/div>\nDialoger med personal, v\u00e5rdnadshavare och elever<\/h2>\n