<\/p>\n
Det g\u00e4ller att kunna t\u00e4nka sig in hur man anv\u00e4nder en kamera och vilka vinklar som visas av animationen och hur saker r\u00f6r sig.<\/p>\n
Eleverna f\u00e5r prova p\u00e5 att skapa figurer som r\u00f6r p\u00e5 sig. De b\u00f6rjar med att i programmet animera en boll som ska f\u00f6rflyttas upp till en kub. Det inneb\u00e4r m\u00e5nga bilder i en animation. P\u00e5 en sekund ryms 24 bilder. F\u00f6r att underl\u00e4tta det delas r\u00f6relsen upp i olika nyckelposer. Det finns vissa poser som \u00e4r viktigare \u00e4n andra att animera n\u00e4r till exempel en figur ska r\u00f6ra sig. David Miranda s\u00e4ger:<\/p>\n
\u2013 N\u00e4r eleverna har avslutat kursen kan de skapa grundl\u00e4ggande 3D-modeller och enkla animationer i Blender. De har ocks\u00e5 en f\u00f6rst\u00e5else f\u00f6r 3D-arbetsfl\u00f6den och kan visualisera sina id\u00e9er i tre dimensioner<\/p>\n
Kursen \u00e4r mycket popul\u00e4r och det finns en v\u00e4ntelista f\u00f6r att f\u00e5 g\u00e5 den. Intaget g\u00f6rs i b\u00f6rjan av h\u00f6stterminen, och det g\u00e5r att anm\u00e4la sig via Lule\u00e5 kulturskolans hemsida.<\/p>\n
\u2013 Vi har ocks\u00e5 m\u00e4rkt att antalet tjejer som vill l\u00e4ra sig animation via Blender har \u00f6kat och det \u00e4r mycket positivt, s\u00e4ger David Miranda.<\/p>\n
L\u00e4raren David Miranda b\u00f6rjade sj\u00e4lv arbeta som art director och motion designer. D\u00e5 fick han ett intresse f\u00f6r att skapa animationer som r\u00f6r sig, det vill s\u00e4ga hur r\u00f6relse i bilder kan anv\u00e4ndas f\u00f6r att kommunicera olika budskap. Eleverna inspireras enligt David Miranda av en mix av anime och andra animationssstilar fr\u00e5n hela v\u00e4rlden:<\/p>\n
\u2013 Den variationen hj\u00e4lper dem att utveckla en bred och kreativ syn p\u00e5 animation. Jag f\u00f6rs\u00f6ker f\u00f6rmedla i kursen att skapande \u00e4r en resa och inte en destination. Varje verk de g\u00f6r \u00e4r en milstolpe.<\/p>\n<\/div>\n