<\/p>\n
Bes\u00f6ket, som var en del av \u00d6verkalix kommuns arbete med att utveckla sin fritidsverksamhet, inkluderade en rundtur d\u00e4r bes\u00f6karna fick se skolans olika avdelningar, l\u00e4rmilj\u00f6er och lyssna till personalens beskrivningar av deras arbete. Rektor Fredrik Johansson, tillsammans med fritidshemsutvecklare Solveig Parviainen och Paula Nordberg, l\u00e4rare i fritidshem, tog emot g\u00e4sterna och guidade dem genom dagen.<\/p>\n
\u2013 Fritidshemmens verksamhet \u00e4r en styrka f\u00f6r v\u00e5r skola. Idag har vi ber\u00e4ttat om hur vi jobbar med delaktighet bland elever och v\u00e5rdnadshavare, metoder f\u00f6r att st\u00e4rka elevinflytande, samverkan mellan skola och fritidsverksamhet och hur eftermiddagsverksamheten kan se ut, s\u00e4ger Fredrik Johansson.<\/p>\n
Solveig Parviainen delade med sig av hur processen i Lule\u00e5 kommun sett ut och utvecklingen \u00f6ver de sista \u00e5ren p\u00e5 fritidshemmen. Bes\u00f6karna var \u00e4ven intresserade av hur Furuparkskolan integrerat l\u00e4roplanen i fritidshemmens verksamhet.<\/p>\n
\u2013 Precis som vi har de utmaningar med att hitta utbildad personal p\u00e5 fritidshemmet och ville ha lite nya infallsvinklar p\u00e5 hur man kan g\u00f6ra, s\u00e4ger Solveig.<\/p>\n
Maria Carlsson en av bes\u00f6karna och rektor f\u00f6r grundskolan i \u00d6verkalix, \u00e4r mycket n\u00f6jd \u00f6ver bes\u00f6ket och s\u00e4ger att Furuparkskolan varit v\u00e4lkomnande och bjudit p\u00e5 sig och sin verksamhet. Hon ser stora f\u00f6rdelar med att ha med sig politiken till Lule\u00e5.<\/p>\n
\u2013 Nu har vi sett samma sak. Vi har kanske uppfattat saker olika men vi som har varit med h\u00e4r i Lule\u00e5 vet vad vi pratar om och kan relatera p\u00e5 ett annat s\u00e4tt \u00e4n om vi fr\u00e5n verksamheten \u00e5kt sj\u00e4lva, s\u00e4ger Maria Carlsson.<\/p>\n
Gunilla Suikki, skolpolitiker i \u00d6verkalix, inst\u00e4mmer i att bes\u00f6ket varit givande.<\/p>\n
\u2013 Det har varit intressant att f\u00e5 h\u00f6ra hur man har organiserat sig, h\u00e4r \u00e4r det \u00e5ldershomogent, och det blev jag f\u00f6rv\u00e5nad \u00f6ver f\u00f6r oftast \u00e4r det \u00e5ldersblandat p\u00e5 fritids. Det var \u00e4ven intressant att f\u00e5 h\u00f6ra hur fritidspersonalen jobbar tillsammans med skolpersonalen f\u00f6r att f\u00e5 en fungerande verksamhet hela dagen, s\u00e4ger Gunilla Suikki och forts\u00e4tter:<\/p>\n
\u2013 Jag hoppas p\u00e5 att vi forts\u00e4tter samverka och jag hoppas att samverkan mellan kommuner ska \u00f6ka f\u00f6r vi beh\u00f6ver l\u00e4ra av varandra.<\/p>\n
Fredrik Johansson \u00e4r ocks\u00e5 n\u00f6jd \u00f6ver dagen.<\/p>\n
\u2013 Grundskoleledningen \u00e4r tydliga med att de vill att vi ska n\u00e4tverka \u00f6ver kommungr\u00e4nserna. Vi har redan ett utbyte med en skolkommun i Finland, och kan vi bidra till att \u00d6verkalix f\u00e5r en b\u00e4ttre fritidsverksamhet s\u00e5 g\u00f6r vi g\u00e4rna det, s\u00e4ger Fredrik Johansson.<\/p>\n<\/div>\n