<\/p>\n
Johan Skofter\u00f6d \u00e4r fr\u00e5n 27 maj ny verksamhetschef f\u00f6r de teoretiska gymnasierna. Han kommer n\u00e4rmast fr\u00e5n en roll som utbildnings- och f\u00f6rvaltningsdirekt\u00f6r i Huddinge kommun med 3 200 medarbetare. \u2013 Jag har varit chef \u00f6ver chefer i \u00f6ver tio \u00e5r och har under de senaste \u00e5ren haft omfattande uppdrag. Jag har gedigen skolbakgrund och kommer kunna bidra med att h\u00f6ja kvaliteten p\u00e5 undervisningen, tryggheten och trivseln p\u00e5 skolorna, s\u00e4ger han.<\/strong><\/p>\n<\/div>\n Som ny verksamhetschef f\u00f6r de teoretiska gymnasierna p\u00e5 Edukatus ansvarar Johan Skofter\u00f6d f\u00f6r Aff\u00e4rsgymnasiet, Ume\u00e5 Sports Academy, Gymnasieakademin och Tekniska Gymnasiet.<\/p>\n \u2013 Det k\u00e4nns alldeles utm\u00e4rkt. Edukatus \u00e4r en sp\u00e4nnande akt\u00f6r med stor potential, s\u00e4ger han.<\/p>\n Vilken av dina erfarenheter tror du att du kommer ha mest anv\u00e4ndning av i din nya roll?<\/strong><\/p>\n \u2013 De erfarenheter jag f\u00e5tt fr\u00e5n att ha varit utbildningsdirekt\u00f6r och utbildningschef i tre olika kommuner. I de rollerna har jag arbetat med hela utbildningskedjan fr\u00e5n f\u00f6rskola till vuxenutbildning. Utbildning h\u00e4nger ihop och jag kommer ha nytta av att ha ett helhetsperspektiv. D\u00e4rtill har jag haft ansvar f\u00f6r m\u00e5nga olika skolor i olika omr\u00e5den och med olika f\u00f6ruts\u00e4ttningar, vilket medf\u00f6r att jag varit med om det mesta och kan agera med lugn och ryggradsk\u00e4nsla, s\u00e4ger Johan Skofter\u00f6d.<\/p>\n Han har bland annat varit f\u00f6rvaltningschef och skolchef i Liding\u00f6 Stad, f\u00f6rvaltningschef och gymnasiechef i Sigtuna kommun samt grundskolechef och rektor p\u00e5 L\u00e4rande i Sverige AB. Johan Skofter\u00f6d menar ocks\u00e5 att kvalitet \u00e4r 100 procent n\u00e4r man bedriver skola.<\/p>\n \u2013 Allting handlar om att kunna ge eleverna den allra b\u00e4sta utbildningen. Det handlar s\u00e5 klart inte enbart om att leva upp till Skolinspektionens krav, vilket \u00e4r en hygienfaktor, utan det handlar ocks\u00e5 v\u00e4ldigt mycket om den upplevda kvaliteten. Att eleverna upplever att de f\u00e5r kvalitativ undervisning som leder dem fram\u00e5t och att de f\u00e5r en trygg skolmilj\u00f6. Sedan handlar kvalitet f\u00f6r mig ocks\u00e5 mycket om god och stimulerande arbetsmilj\u00f6 f\u00f6r l\u00e4rare, rektorer och annan personal ute p\u00e5 skolorna. F\u00f6r att kunna tillhandah\u00e5lla en undervisning i yppersta klass beh\u00f6vs l\u00e4rare och skolledare som trivs p\u00e5 jobbet och som ges de allra b\u00e4sta f\u00f6ruts\u00e4ttningar att utveckla undervisningen, s\u00e4ger han.<\/p>\n<\/div>\n Det h\u00e4r \u00e4r Johan Skofter\u00f6d:<\/p>\nFakta<\/h3>\n
\n\u00c5lder:<\/strong> 44 \u00e5r.<\/h3>\n