<\/p>\n
Yrkesgymnasiet Skarpn\u00e4ck ut\u00f6kar sin medverkan i Kubprogrammet f\u00f6r m\u00e4nskliga r\u00e4ttigheter. Skolan planerar att engagera fler elever och st\u00e4rka de externa samarbetena med m\u00e5let att bidra \u00e4nnu mer konkret till arbetet.<\/p>\n<\/div>\n
Genom Raoul Wallenberg Academys kubprogram l\u00e4r sig elever runt om i Sverige om m\u00e4nskliga r\u00e4ttigheter. De f\u00e5r l\u00e4sa p\u00e5, reflektera och sedan fylla en utst\u00e4llningskub med inneh\u00e5ll som belyser \u00e4mnet. Det \u00e4r ett arbetss\u00e4tt som p\u00e5 samma g\u00e5ng h\u00f6jer st\u00e4rker kunskap och engagemang inom \u00e4mnet. <\/p>\n
Under f\u00f6rra \u00e5ret tilldelades Yrkesgymnasiet Skarpn\u00e4ck artikel 29 \u2013 r\u00e4tten om plikter mot samh\u00e4llet. Eleverna samarbetade med sin partnerskola i Serbien, och skapade en enk\u00e4t f\u00f6r att j\u00e4mf\u00f6ra Svenska och Serbiska ungdomars syn p\u00e5 dessa fr\u00e5gor. Arbetet gav m\u00e5nga insikter i \u00e4mnet, och eleverna fick dela med sig av resultatet till andra skolor i Sverige. <\/p>\n
Och nyligen (den 27 augusti) uppm\u00e4rksammades Yrkesgymnasiet Skarpn\u00e4ck igen, d\u00e5 skolan fick medverka i Raoul Wallenbergs minnesdag. Under prisceremonin h\u00f6ll tre av eleverna tal inf\u00f6r Kronprinsessan Victoria. <\/p>\n
\u2013 Talet uppskattades. De har gjort ett j\u00e4ttebra arbete, s\u00e4ger Lukas Zayane, l\u00e4rare i samh\u00e4llsvetenskap, religion och historia. <\/p>\n
Zayane meddelar nu att skolan kommer forts\u00e4tta med Kubprogrammet \u00e4ven detta l\u00e4s\u00e5r och dessutom planerar att bredda det. De siktar p\u00e5 att involvera fler elever samt st\u00e4rka samarbetet med civilsamh\u00e4llet, organisationer och f\u00f6retagen d\u00e4r eleverna g\u00f6r sin l\u00e4rlingstid. <\/p>\n
\u00c4nnu \u00e4r det inte klart vilken av artiklarna som skolan kommer tilldelas, eller exakt hur de ska l\u00e4gga upp arbetet. En viktig del i projekt, \u00e4r att det ska drivas av eleverna. D\u00e4rf\u00f6r vill inte l\u00e4rarna s\u00e4tta upp alltf\u00f6r tydliga ramar. Eleverna ska f\u00f6ra arbetet fram\u00e5t medan l\u00e4rarna kan finnas som st\u00f6ttepelare f\u00f6r att v\u00e4gleda, smalna av eller bredda id\u00e9erna. <\/p>\n
Det st\u00e5r i alla fall klart att Yrkesgymnasiet har m\u00e5nga m\u00f6jligheter att driva projekt som bidrar till samh\u00e4llet. Genom sitt kontaktn\u00e4t och sin praktiska approach kan de skapa konkret nytta. Ett exempel p\u00e5 det kommer fr\u00e5n Yrkesgymnasiet i G\u00e4vle, som under ramen f\u00f6r Kubprogrammet byggt en fullt fungerande \u00f6vernattningsstuga \u00e5t heml\u00f6sa. <\/p>\n
Oavsett vad arbetet blir ser Lukas Zayane fram emot att forts\u00e4tta utveckla det. <\/p>\n
\u2013 F\u00f6rhoppningsvis kommer vi ha en \u00e4nnu st\u00f6rre grupp med \u00e4nnu starkare engagemang, vilket kommer bli v\u00e4ldigt roligt, s\u00e4ger han. <\/p>\n<\/div>\n