<\/p>\n
Hur p\u00e5verkar artificiell intelligens l\u00e4rarrollen och undervisningen i Europas skolor? I takt med att AI-teknik v\u00e4vs in i allt fler delar av samh\u00e4llet st\u00e4lls nya krav p\u00e5 b\u00e5de l\u00e4rare och l\u00e4rarutbildningar. Nu deltar forskare fr\u00e5n Ume\u00e5 universitet i ett internationellt EU-projekt som ska rusta framtidens pedagoger med b\u00e5de teknisk och pedagogisk kompetens.<\/strong><\/p>\n Projektet som finansieras med n\u00e4rmare 16 miljoner kronor fr\u00e5n EU-kommissionens satsning, Erasmus+ Teacher Academies samlar forskare, skolpraktiker, l\u00e4rarutbildare och andra partners fr\u00e5n sju europeiska l\u00e4nder i ett gemensamt samarbete. Syftet \u00e4r att skapa starkare band mellan akademisk kunskap och skolans praktik, och ge utbildningssystemen b\u00e4ttre verktyg att hantera AI:s m\u00f6jligheter och risker.<\/p>\n Satsningen leds vid Humboldt-Universit\u00e4t zu Berlin. Fr\u00e5n Ume\u00e5 universitet deltar Alex \u00d6rtegren, doktorand, och Maria R\u00f6nnlund, professor, b\u00e5da vid Institutionen f\u00f6r till\u00e4mpad utbildningsvetenskap, Ume\u00e5 universitet.<\/p>\n AI ritar om kartan f\u00f6r undervisning<\/strong> N\u00e4r fr\u00e5gor om textgenerering, akt\u00f6rskap och bed\u00f6mning st\u00e4lls p\u00e5 sin spets i klassrummen kr\u00e4vs en kunskapsbas d\u00e4r teori och praktik informerar varandra. Just denna v\u00e4xelverkan st\u00e5r i centrum f\u00f6r det europeiska samarbetet. Genom att sammanf\u00f6ra erfarenheter fr\u00e5n b\u00e5de skolor och universitet bidrar projektet till att utveckla en systematisk, relevant och professionellt f\u00f6rankrad f\u00f6rst\u00e5else f\u00f6r AI:s betydelse f\u00f6r l\u00e4raryrket och l\u00e4rarutbildningen i Europa.<\/p>\n \u2013 Tillsammans kan vi l\u00e4ra av olika perspektiv p\u00e5 vilken betydelse AI f\u00e5r f\u00f6r l\u00e4raryrket och l\u00e4rarutbildningen i europeisk kontext, s\u00e4ger Alex \u00d6rtegren.<\/p>\n Fakta: Erasmus+ Teacher Academy-projekt<\/strong><\/p>\n Deltagare:<\/strong> Alex \u00d6rtegren, doktorand, och Maria R\u00f6nnlund, professor, Institutionen f\u00f6r till\u00e4mpad utbildningsvetenskap, Ume\u00e5 universitet.<\/p>\n Projekt:<\/strong> Tre\u00e5rigt Erasmus+ Teacher Academy-projekt om pedagogiska praktiker kopplade till AI.<\/p>\n Syfte:<\/strong> St\u00e4rka kopplingen mellan l\u00e4rarutbildning och yrkespraktik i en tid av \u00f6kande AI-anv\u00e4ndning i samh\u00e4llet.<\/p>\n Samordnare:<\/strong> Humboldt-Universit\u00e4t zu Berlin.<\/p>\n \u00d6vriga deltagare:<\/strong>Universitet och skolor i Portugal, Italien, \u00d6sterrike, Finland, Lettland och Tyskland, inklusive Deutsches Forschungszentrum f\u00fcr K\u00fcnstliche Intelligenz.<\/p>\n Projektperiod:<\/strong> 1 april 2025 \u2013 31 mars 2028.<\/p>\n Kontakt L\u00e4s mer om Alex \u00d6rtegren<\/a>
I takt med att AI-tekniken blir allt viktigare i samh\u00e4lle och utbildning, v\u00e4xer behovet av att f\u00f6rankra skolans praktik i aktuell forskning. B\u00e5de n\u00e4r det handlar om AI som ett undervisningsinneh\u00e5ll och som ett pedagogiskt verktyg. F\u00f6r att m\u00f6ta denna utveckling lyfter EU-projektet fram vikten av ett n\u00e4ra samspel mellan akademisk kunskap och pedagogisk praktik.<\/p>\n
Alex \u00d6rtegren<\/strong>
alex.ortegren@umu.se<\/a>
090-786 74 72<\/a><\/p>\n
<\/strong><\/p>\n<\/div>\n