Flera insatser för bättre arbetsmiljö i förskolan

Ett exempel på arbetsmiljöarbete finns på Seminariets förskola. Där beslutade rektor Kirsi Lagerdahl att göra en omorganisation för att skapa tydligare ansvarsfördelning, bättre samarbete och en mer hållbar arbetsmiljö utifrån roller och ansvar. Utgångspunkten var att ta vara på pedagogernas olika styrkor och intressen, men framför allt att se till vad som blir bäst för barnen.

– Vi behövde lämna traditionella arbetssätt och titta på helheten. Alla behöver inte göra allt, men alla behöver vara delaktiga och ta ansvar för sin del, säger Kirsi Lagerdahl.

I den nya organisationen har varje pedagog ansvar för vissa uppgifter under dagen, samtidigt som alla uppgifter ses som lika viktiga för att helheten ska fungera. Det har skapat större tydlighet i vardagen och gjort det lättare att veta vem som ansvarar för vad.

– Det har blivit en lättnad för många. När man får fokusera på sin uppgift och känna att den är viktig för helheten skapar det både arbetsglädje och trygghet, säger Elin Andersson, förskollärare.

Pedagogerna upplever minskad stress, färre konflikter och större välbefinnande i arbetet. Även sjukfrånvaron har minskat, framför allt genom lägre korttidsfrånvaro.

– Arbetsmiljöfrågan är jätteviktig och vi arbetar både lokalt vid förskolorna och övergripande med den, tillsammans med våra fackliga organisationer, säger Annica Backman.